Грегор Мендель – ученый, известный исследователь 19 века, который сделал большой вклад в науку. Его уникальные труды по генетике получили признание во всем мире. О жизни и деятельности этого человека читайте здесь viennaname.eu.
Детские и юношеские годы
Будущий генетик появился на свет 20 июля 1822 года в небольшом городке Хейнцендорфе (теперь село Гинчице, Чехия) расположенном неподалеку от Вены. Его мать Розина и отец Антон были потомственными крестьянами. Грегор был не единственным ребенком в семье, кроме него родители воспитывали 2 девочки.
Мальчик с раннего детства проявлял любовь к природе, интересовался садоводством и пчеловодством. Будущий ученый имел слабое здоровье, из-за болезней месяцами сидел дома, пропуская уроки в сельской школе. Однако это не помешало ему получить начальное образование.
Получив школьный аттестат, юноша поступил в институт города Оломоуца (теперь университет Палацкого). Там он изучал практическую, теоретическую философию, физику. Также совместно с главой факультета естественной истории, сельского хозяйства Иоганном Карлом Нестлером проводили исследования наследственных признаков животных, в частности растений.
За учебу приходилось платить огромные деньги, которых у семьи не было. Мендель очень переживал из-за этого. Чтобы получить образование, он решился на мошенничество. В то время священники имели доступ к бесплатному обучению в институте, что и привлекло Грегора.
Юношу постригли в монахи в городе Брно, Чехия в Августинском монастыре Святого Фомы. После чего он стал студентом богословского института, а через 4 года получил сан священника.
Научная карьера
Мендель положил начало генетике, науке, раскладывающей на геномы теорию божественного замысла. Грегор испытывал огромную тягу к знаниям, он с удовольствием читал большое количество литературы, подменял местных педагогов в школе. Вскоре у него появилась заветная мечта – стать учителем. Чтобы исполнить ее, он хорошо сдал экзамен по биологии и геологии. В период с 1849 года по 1851 год Мендель занимал должность преподавателя Зноймской гимназии, обучал детей математике, языкам.
В 1852 году Грегор уехал в австрийскую столицу, где сам в течение 2 лет изучал естественную историю и физику в Венском университете. Вернувшись в Брно, он начал преподавать эти дисциплины в Высшей реальной школе. С 1856 года Мендель стал активно проводить научные опыты с растениями, предметом которых бала гибридизация. Она заинтересовала его еще во время учебы в Венском университете. В течение 7 лет Грегор провел более 10 тысяч опытов в монастырском саду.
Бесконечные эксперименты на горохе позволили совершить научное открытие. Ученый работал не испытывая усталости, жалости к себе. Это и дало ему возможность осуществить колоссальный труд. Только представьте, каждую горошину пришлось осмотреть и исследовать вручную. Для скрещивания он отбирал «чистые линии» — группы организмов, которые из поколения в поколение хранили свои признаки. Он проводил индивидуальный анализ потомства отдельно по каждой паре признаков. Правильно подобранный объект и знание математических закономерностей позволили Менделю установить три закона: однообразия первого поколения, расщепления и независимого наследования.
В ходе исследований ученый сделал такие выводы:
- Гибриды первого поколения одинаковы, они получают доминантный родительский признак. Если скрещивать горох с красными цветками, то потомство получит цветки такого же цвета.
- Гибриды второго поколения расщепляются. В них есть как доминантные, так и рецессивные признаки. Последние преобладают в математическом соотношении.
- Доминантные и рецессивные признаки могут встречаться в разных сочетаниях. Гибрид с рецессивным признаком носит рецессивные задатки, которые выявляются в следующих поколениях.
- Женские и мужские гаметы соединяются случайным образом.
Взяв за основу полученные результаты, Мендель написал научную работу, которую представил всем именитым ботаникам того времени. Однако вопреки всем его ожиданиям, ученые отнеслись к публикации холодно. Они не поняли ее значения для науки. Несмотря на неприятие и критику работы, Мендель не останавливался. Он скрещивал другие растения, не обошел вниманием и своих любимых пчел.
Отношение к религии, последние годы жизни
После пострига в монахи Грегор принял целибат. Личной жизни у него не было и не могло быть, поскольку католические традиции не позволяли монахам вступать в брак. В 25-летнем возрасте мужчина стал священником Августинского монастыря Святого Фомы. В то время это заведение было центром культуры целого региона.
Аббат Кирилл Напп поощрял интерес своих монахов к научной деятельности – назначал их кураторами местных школ. Мендель с большой радостью выполнял обязанности учителя, дети называли его любимым педагогом. Грегору было 46 лет, когда ушел из жизни аббат Напп. Именно тогда его назначили на пост усопшего наставника. Он был вынужден отказаться от опытов, поскольку работа в монастыре отнимала много времени, заботы и внимания.
В 1884 году Грегор умер от осложнений нефрита, оставив за собой большое количество трудов, которыми активно пользуются современники. Тело ученого кремировали, а прах доставили в Брно. На месте аббатства находится музей имени великого ученого.
